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书香校园

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    2020-12

    2020年下学期一年级拼音评估方案

    一、评估对象:一年级全体学生二、评估时间:2020年11月16日下午第一节课三、评估目标:1.评估学生能否准确地拼读汉语拼音音节。2.评估学生能否通过拼音认读生字。3.评估学生在测试过程的行为习惯是否良好。四、评估内容:1.声母、韵...

  • 30

    2020-12

    一年级词语默写比赛方案

    一、活动目的为了弘扬中华民族传统文化,进一步促使广大教师重视写字教学,重视良好写字习惯的培养,全面提高学生写字水平,一年级开展了词语默写比赛,既对学生所学生字的掌握情况有个检测,同时再次强调写字姿势。二、默写比赛内容...

  • 30

    2020-12

    一年级课文朗读比赛活动方案

    一、指导思想:为进一步提高学生朗读能力,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,一年级组开展课文朗读比赛,以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平,激发学生的读书兴趣与热情,锻炼学生的胆量,享受阅读的快乐。二、活动...

  • 30

    2020-12

    读书得间 写意人生

    雅言溢校园,书香润心灵,我校第十三届校园读书节系列活动拉开帷幕。为丰富书香校园的文化内涵,营造浓郁的读书氛围,全面提高学生的语文素养。我们一年级组开展了语文学科知识竞赛,竞赛分为词语默写比赛、课文朗读比赛。课文朗读比...

  • 27

    2020-11

    “爱阅读 善表达”,书香润少年

    “爱阅读 善表达”,书香润少年撰稿:?戴娜11月18日,由我校四年级戴泠熹、五年级顾语宸、六年级张景雯组成的学生团队参加“爱阅读善表达”省市直初赛获团队一等奖,戴娜、陈静、王华三位老师获优秀指导老师奖,顾语宸现场作文获全场...

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    2020-10

    2020,一起阅读吧——全民阅读主题活动...

    教学就是无尽地相遇,从而不断充实 “完整的自我”。世上不存在优质教学的公式,用以呈现真正教学共同体的正确方法只有一条:教师的自身认同和自身完整。帕尔默的这本书,是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。它建立在一个最普...

  • 27

    2020-09

    致每一个起舞的日子 ——湖南一师一附小...

    伴随着孩子们的欢笑声、脚步声、朗朗书声,附小教师忙碌的身影在仲秋微雨的庭院中穿梭,然而,即便工作繁杂,脚步匆匆,附小教师却从未停下过阅读的脚步。黄花深巷,红叶低窗,静坐窗前,泡一壶茶,捧一本书,就是一个好日子。附小是...


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