“儿童本位践初心，科学育人研不辍。”湖南第一师范学院第一附属小学第十届“百舸杯”学科教学研讨活动于12月3日正式启幕。本届活动以“探索儿童视域下的教学评一体化”为主题，积极响应新时代高素质教师队伍建设号召，立足课堂教学实际问题，关注儿童真实成长需求，着力推动教师学科专业能力持续发展。
当数学融入生活、学习对接实践，将激起怎样的教育火花？我校数学组以“数学联结生活，实践赋能成长”为主题，在多功能厅开启第十届“百舸杯”学科教学研讨首场活动。本次活动聚焦小学数学综合与实践领域，既展示青年教师对课程理念的积极探索，也呈现我校湖南省教育科学规划课题《数学＋：小学数学综合与实践活动校本化的开发与实施研究》的阶段性成果，为教师专业成长搭建起有效的交流平台。
活动特邀长沙市教育科学研究院小学数学教研员张新春老师现场指导。一体化合作办学学校——望城区大泽湖学校、娄底高新区小学的教师代表，湖南第一师范学院实习生，以及我校全体数学教师共同参与，开启了一场以数为媒、以践为径的教学探索之旅。活动在主持人周鑫老师的欢迎辞中拉开帷幕。
张一帆老师带领三丁班的孩子们开展了一场别开生面的《称重大挑战》。课堂伊始，张老师以劳模张秉贵爷爷的事迹巧妙导入，实现情境育人与知识铺垫的有机融合，为学生筑牢量感基础。以 “无秤称苹果” 为核心任务，驱动学生主动探究转化策略。通过明确分工合作，形成 “实践—验证—反思”的完整学习闭环。整堂课紧扣 “素养导向，实践育人”理念，既突破了教学难点，又真正培养了孩子们的综合实践能力。
刘擎擎老师以《成语中的度量衡》搭建跨学科桥梁，将成语、计量、历史文化深度融合：课堂以猜谜趣味导入，引导学生分类梳理“度、量、衡”相关成语，随后聚焦“千钧一发”展开核心探究，带领学生解锁古今计量单位换算逻辑，通过小组合作完成研究报告；汇报交流环节，学生以数学视角拆解成语中的计量内涵，课堂同步穿插历史背景视频补充文化语境，让学生在趣味实践中既深化量感认知、增强知识应用意识，又建立对成语背后文化底蕴的认同，最终实现学科融合与核心素养的双重提升。
随后，杨欢老师和胡尧老师分别从教学理念、设计思路、教学感悟等维度，对这两堂课展开了深度剖析。他们细致的解读，让在场的教师对综合与实践课程的教学实施有了更为深刻的认知，也引发了大家对教学实践的深度思考。第三节课，邓明艳老师带领五丁班学生开启了趣味盎然的《掷一掷》数学实践之旅。课堂以“设计海报、掷骰子赢农产品”为趣味线索，将抽象的概率知识巧妙融入动手操作与互动体验：学生通过多次掷骰子收集个人数据，汇总形成班级大数据，再结合计算机模拟的海量数据，层层深入探究点数和的规律；在奖项设置的讨论与优化中，学生的数据分析能力与逻辑思考能力得到有效锻炼。课后，邓老师围绕本节课的教学理念、设计思路与实践反思展开详细阐述，让在场教师对这堂充满趣味探究的数学实践课形成了更清晰、全面的认知。
张新春老师的点评高屋建瓴、启迪深远。他盛赞三位老师勇于挑战小学数学综合与实践这一难点板块的探索精神，肯定“做中学、用中学、创中学” 的核心设计理念。同时，张新春老师也提出了宝贵建议，他指出教学中还应进一步关注学生解决问题方法的探讨，以及如何更好地激发学生学习的主动性，为青年教师的后续教学实践指明了方向。
研讨活动虽已落幕，但我校教师对小学数学综合与实践的探索脚步从未停歇，全体数学教师将继续深耕校本化实践，立足儿童视域下的教学评一体化理念，不断推动数学课堂与生活实际深度融合，让数学知识在实践中落地生根，真正实现以数学联结生活、以实践赋能成长，为学生的数学素养发展与终身学习筑牢根基。
