为推动我校青年英语教师教学水平的进一步发展与提高，促进英语教研团队互帮互助共成长，持续提升我校英语教学质量，10月22日下午，第五届“百舸杯”青年教师课堂教学研讨活动之英语专场在多功能教室拉开了序幕。本次活动除我校教师和斑马湖、高新二小等兄弟学校的英语老师参与观摩，还邀请了湖南第一师范学院硕士研究生导师刘明东教授莅临指导。一大家子齐聚一堂，共享教与研的盛宴。
为我们呈现精彩课例的是黄昕熠老师，她执教的内容为《family》。黄老师语言明快干净、语音标准；教学中由简到繁，由浅入深，以层次递进、形式多样的几个任务型活动贯穿始终。
开课伊始，黄老师便以活泼欢快的歌曲《finger family》激趣，并通过绘本阅读引导学生复习旧知，于故事中学习新的句型，在师生对话中激活学生关于动作词组的大量知识储备，引导学生进行口头输出，最后通过构架文本支撑，实现整体语篇输出。
这堂课不仅很好的完成了听、说、读、写语言技能目标，同时通过描述和家人一起做的各种活动，充分体现了家的温暖和对家的热爱。这堂课即重语言知识、技能提升，又重思维品格的培养，有深度的同时又有温度，引人思考回味，给观摩者留下深刻印象。
接下来，刘明东教授对课进行了点评，称赞这是“三有课堂”，即心中有目标，眼中有学生，手中有法宝。刘明东教授从教学目标、教学策略、情感渗透等多维度给予这堂英语课高度评价，同时也提出建议。评课之后，刘教授还给我们带来了《中国英语能力等级量表视阈下的小学英语教学》的专题讲座，并就《中国英语能力等级量表》中的第一、二级，即小学阶段英语学习者和使用者的能力量表做了仔细全面的解读。他强调：在新的形式下，小学英语教学需要进行新的转型，其关键就是“重能力”，努力发展学生听、说、读、写综合运用的能力。要做到这一点，需要充分发展小学生作为英语学习的主体的主观能动性，引导他们进行有效的自主学习、合作学习、探究学习，循序渐进，一步一个脚印。这样一来，小学英语教学就一定能回归到教育的本质，实现人才早期培养的初心。
有专家的引领，有课堂实践的范例，还有领导的倾情关怀，这个下午，让我们所有的老师感怀、感动并收获。一位老师的成长带动的是一个团队的发展，老师们彼此间无私的帮助与付出，让大家的心紧紧相依，融为一体，真可谓是“一堂课，一份情，一个家”！
