在数学教育的征程中，实践与创新始终相伴。如何让数学课堂成为学生深度学习的沃土，是一线教育工作者不懈探索的课题。12 月 5 日，第九届百舸杯青年教师课堂教学研讨活动（数学专场）在多功能教室顺利开展。教学活动中，教师紧依学生真实经验，引领学生朝着深度学习的目标勇毅进发，力求在数学教学的天地里，助力学生更好地成长，推动教育不断地发展。
本次活动特邀长沙市教育科学研究院小学数学教研员张新春老师莅临现场指导，一体化合作办学的大泽湖学校、云起实验学校以及隆回县九龙学校的教师，湖南第一师范学院在校实习生、润之班师范生，共同与我校数学教师开启了一场教学研讨之旅。
熊晓艺老师引领一丁班的孩子们踏上单数与双数的奇妙探秘之旅。她巧用数形结合的方法开启知识学习的大门，在想一想、圈一圈等趣味活动中深挖单数、双数的本质；借助小棒操作领悟其特征；通过刮刮乐游戏巧探单数和双数的运算性质。在多元化的学习活动中，孩子们的观察与表达、想象与推理能力都得到了充分的发展。
李卫老师与六甲班全体同学共同认识百分数。李老师精心创设了少年儿童体质健康这一大情境，借助健康饮食、合理睡眠、阳光运动三个主题活动，引领孩子们深刻感悟百分数的意义。李老师借助“蛋白质含量”这一确定数据研究百分数的数学意义,运用“现场调查”得到的随机数据让孩子们真切感受百分数的统计意义。在层层推进、环环相扣的教学活动中，孩子们的统计思维和数据意识都得到了充分发展。
刘桂芳老师、李萍老师分别从设计理念、教学背景、实践探索等方面，对两堂课进行了详尽阐述，让在座的老师们对这两堂课的教学目标精准定位与教学实施策略有了更为深入透彻的理解，为今后的教学实践提供了富有价值的方法借鉴和思想启迪。
张新春老师进行了精彩的点评。他充分肯定熊老师在教学过程中注重运用直观经验认知世界，让学生尽情自主操作、亲身体验；盛赞李老师紧扣新课标变化，带领学生在丰富多彩的学习活动感悟百分数的统计意义。张老师还指出，我们的课堂应秉持“少则多，慢则快”的原则，即以“少”的教学内容留出“多”的学习空间，以“慢”的教学节奏带动“快”的思维发展，为数学课堂教学改革与发展指明了方向。
每一堂课都是理念的生动践行，每一次研讨都是智慧的激情碰撞。在这场数学专场研讨活动中，我们看到了教师对于基于学生真实经验推动学生深度学习的积极探索与实践。在未来的教学之路上，我们将继续坚持以素养为导向，构建高效课堂，让每一位学生都能在契合自身经验的教学滋养下感受乐趣，收获成长。
