“剧”润童心 心向阳光
——湖南一师一附小第十一届心理健康周温暖启幕
秉持“健康第一”的教育理念，心理健康是少年儿童完整成长不可或缺的精神底色。为深耕浸润式心理育人工作，尊重儿童内心的真实体验，看见每一份情绪、守护每一颗童心，湖南一师一附小第十一届心理健康周如约启幕。本届心理周以“‘剧’润童心，心向阳光”为主题，将校园心理剧作为心理育人的重要载体，把情绪觉察、换位思考、共情接纳融入戏剧演绎，让心理健康教育走出课堂说教，扎根于孩子们真实的成长境遇之中。
10月19日，心理健康周在庄严的升旗仪式上正式开启。我校心理老师刘思瑾老师带来国旗下主题分享，道出校园心理剧的育人内核：我们的日常，本就是一部正在书写的成长剧本，每一位孩子都是无可替代的主角。心理剧不在于精湛完美的表演，而是给成长的烦恼、人际的困惑、内心的纠结一个表达出口，在演绎与共情之中向内读懂自我，向外理解他人。
开幕式现场展演校园心理剧《家访“渡劫”记》，故事取材于真实的家庭生活，摒弃生硬的道理灌输，以鲜活的场景演绎，揭开亲子隔阂背后深藏的牵挂与期许，让共情的力量直抵师生心底。
立足不同学段孩子的心理发展特质，学校搭建分层分类的实践体验平台，践行 “人人有角色，个个被看见” 的育人追求。低年级以手偶剧场为载体，与多样情绪对话，勇敢袒露内心；中年级借助半剧本情景演绎，在故事抉择中习得处理同伴冲突的智慧；高年级打造心理剧工坊，让学生变身编剧、演员与导演，直面学业压力、同伴交往、亲子相处等现实成长课题，辅以心理闯关体验、青春期专题教育，回应青春期的身心变化。
舞台戏剧终有谢幕之时，但属于少年的成长剧本永不停笔。学校始终将心理育人融入办学全过程，坚持以体验替代说教，以共情唤醒内心，接纳情绪的多元，尊重个体的差异。愿每一位附小少年，在心灵活动的浸润之下，读懂情绪的力量，懂得共情与包容，内心有力量、眼里有光芒，带着丰盈舒展的心灵，步履坚定地奔赴成长。
