为了传承经典诗文，进一步激发孩子们的阅读兴趣，锻炼其思维与表达能力，提升语文素养，2018年12月12日，六年级组在多功能教室举行了“爱阅读•善表达”学生团体比赛。
本次比赛每班派出一支队伍参赛，每队三人，共参加四个环节的比拼。首先由三人分别参与古诗词背诵、经典朗读、读书论坛比赛，再团队合作进行故事创编。活动由六年级组长杨慧老师主持，特邀了教研室戴娜主任、王华老师、杨欢老师、李萍老师、张一帆老师担任比赛评委。
第一项是古诗词背诵。每组1号选手分两轮抽选序号，每个序号里含有小学和中学的必背古诗词各一题。选手们赛前做了充分的准备，一个个满怀信心地站在台前诵读着，那古诗的韵味被他们淋漓尽致地展现出来了。
第二项是朗读经典。每组2号选手抽签选择朗诵文章，5分钟准备。选手们落落大方，声情并茂，时而轻缓低沉，时而激情高昂。一篇篇名家经典化作有声的语言，渗透到大家的心灵深处，一时之间，满室寂静，大家都在静静地享受这美好而又安宁的时光。
第三项是读书论坛。每组的3号选手围绕必读书目曹文轩的《草房子》来品读、赏析。杨老师先带着所有同学再次走进曹文轩，回顾《草房子》的主要内容。再开始两轮比赛。第一轮是必答题，选手依次发言，限时两分钟，说一说书中最能打动你，让你最难忘的人物，并谈谈原因。第二轮是四位选手针对问题自由发言：《草房子》中，许多少年经历苦难后有了多方面的成长变化，请你结合文中的人物谈一谈你对苦难与成长的看法。选手们在论坛中积极地表达着自己阅读时的独特感受，对人物的全面分析，结合自己的成长经历谈看法。他们观点的碰撞、言语的交锋充分表现了他们阅读的深度。
最后一项是故事创编。每组选手从大屏幕上十五个词语中任意挑选三个创编一个故事。然后由至少两人讲述或表演故事。虽然只有短短的十分钟准备时间，但选手们构思巧妙，想象力丰富，现场表现力极强。他们或是一人讲述另两人表演，或是派出两人讲述，你一言我一语，完美配合。
灿烂的文化丰盈着孩子们的童年，沁人的书香浸润着孩子们的成长。在书香四溢的校园中，让我们“爱阅读，善表达”，将阅读成为每个人心里最美的梦。
