冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步推动新课标下的基础教育改革实践，增强我校教师深研课标与深挖教材的能力，促进新课标的落地实施,有效提高语文教师的课堂教学能力，11月23日至24日，我校第七届“百舸杯”青年教师课堂教学研讨语文专场活动在多功能教室举行。本次活动特邀开福区教研员彭昕老师莅临现场进行指导，怀化麻阳第一芙蓉学校、韶山芙蓉学校的语文教师通过芙蓉网络联校远程互动教研平台参与线上共研，湖南第一师范学院挂职研修教师、顶岗实习教师和我校全体语文教师全程参与教学研讨活动。
第一堂课是方淼萍老师执教的《坐井观天》，方老师以课后习题为抓手，以学习任务群的形式展开教学，教学重难点突出，各环节之间衔接紧凑、过渡自然。随文识字、随图识字、随境悟字，灵活多样的识字教学方式有效地激活了课堂，充分调动起学生的学习积极性。
第二堂课是张梦蓉老师执教的《雾在哪里》，张老师借助情境设定、角色演绎等形式，带着学生通过阅读感受奇妙想象，感悟趣味童话，落实了“展开想象，获得初步的情感体验”这一单元语文要素。在教学过程中，张老师也充分发挥朗读的作用，以读促讲，在读中感知，在读中明理。
第三堂课是张颖老师执教的《青蛙写诗》，为了培养一年级学生独立识字的能力，从主动识字中体会识字的快乐，张老师将创设的教学情境贯穿始终，将多种识字方法有机地融合在一起多角度关联，让学生在情境中学以致用，让识字不只是兴趣更成为乐趣。
第四堂课是王东颖老师执教的《一个粗瓷大碗》。在教学过程中，王老师围绕“边默读边思考”这一教学目标设计了三个学习任务，通过思维导图为学生搭桥，给予学生充分的自主学习、合作探究时间，引导学生运用本单元已学习的阅读方法，深刻理解文章内涵，感受人物精神品质。
11月24日，青年教师课堂教学研讨活动精彩继续。张红老师执教的《秋天的雨》，教学层次分明。初读把握内容；再读品析词句，感受写景语言之美；最后引导学生学法迁移并进行语言实践。整堂课，张老师把学生引入美的殿堂，让学生在语文学习的过程中受到美的熏陶，获得美的发现，进行美的表达，从而获得美的能力。
刘奕伶老师执教的《搭石》，她利用任务驱动方式创设情境，同时采用速读策略，通过教师生动的语言，让学生入情入境，感受画面，品悟情感。同时，还采用“1+X”的阅读方式，让学生进行拓展阅读，不仅使学生乐享其中，也让课堂变得回味无穷。
课后，田地、杨慧、陈静、戴娜、龚梅、谢平六位老师分别代表各自的研课团队，就本次展示课的设计理念、设计思路、设计亮点，以及在研课过程中对新课标的所思、所想、所行进行了现场分享。
彭昕老师也对六堂展示课逐一进行了细致的点评，对六位执教老师的专业素养给予了很高的评价。她认为六堂课各有各的风采，各有各的特色，真正做到了“各美其美，美美与共”。与此同时，彭老师对我校教师全面落实新课标理念、准确把握语文学科教学改革新动向的积极态度与扎实行动给予了高度赞扬。
冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。此次教学研讨活动为我校语文教师、芙蓉学校教师、大学教师、未来教师的相互学习、提升自我搭建了有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。“关注课堂大任务，落实课标新理念”，这次教学研讨活动的开展是我校语文教师在新课标背景下“学、思、行”的阶段性成果。我们相信当教研服务于教学，受益于学生，新课标的精神才能真正落地、开花。
