榴风入夏，夹竹凝芳；百年附小，绿意盈怀。这是生长的时节，亦是家校同心共育的温暖序章。
为探寻教育本质、凝聚家校共识、唤醒成长力量，我校自5月初正式开启家校共育学习共同体主题月活动，以共读为纽带，让书香浸润校园、联结家庭，共赴一场回归本真的成长之约。
一、家校共读 同频成长
教育的根基，始于同频的成长。本次家校共育学习共同体主题月，学校围绕教育经典《家庭的觉醒》，持续推进校长领读、行政共读、教师研读、家长悦读四级共读体系落地。由校长牵头，行政与教师团队先学先悟、深耕细研，以专业沉淀为家校共读领航。
共育的成效，贵在日日践行。学校积极搭建校级家校共读营，开启近一个月的线上共读打卡。每晚，家长们暂别碎片化纷扰，放下日常忙碌，静心阅读、分享感悟。字里行间是自我觉醒的印记，亦是家校同频成长的见证。线上共读让书香浸润日常、沉淀思考，更为线下深度交流筑牢根基。
5月18日晚，“今晚我们读书吧”家校共读主题沙龙邀约家长齐聚一堂，开启一次向内沉淀、向外联结的面对面深度对话。大家卸下焦虑执念，在品读感悟中探寻教育本质，在坦诚交流中梳理家庭关系相处智慧，在彼此倾听中看见差异、理解困境、达成共识。它不是简单的读书分享，更是教育认知的校准、家庭观念的重塑，让家校情谊愈发紧密，也让共育之路更有温度。
二、以声传情 温暖相伴
家校共育主题月活动开展期间，学校同步面向家长与教师开展“附小好声音・为你读书”音频征集活动。
什么是“好声音”？好声音，既是“读书”的好声音，也是“分享”的好声音，更是“传递”的好声音，传递附小好的教育情感，传递好的教育思想，传递好的教育行动。
“好声音”的“好”，也藏着我们对家校共育的三重期许：它是家校共读的好传统，是心灵相通的好感受，更是彼此牵挂的好情感。我们始终相信，交流、表达本身就是最动人的好声音。这份跨越学校与家庭的共鸣，这份用声音传递的教育信仰，正是“附小好声音”最动人的教育温度。
三、同心聚力 共育未来
5月20日晚，主题月尾声，一场别开生面的主题家长会如期而至，也为系列活动画上圆满句号。
教育的真谛，始于看见，终于关系。会上，方芳校长以《关系最重要》为题，带来沉静而深刻的主旨分享。她以三个叩问开篇：一个学校，最要成长的是谁?一个家庭，最要长大的是谁？一个学校，一个家庭之间，什么最重要?答案朴素而坚定：学校成长的核心是教师，家庭成长的关键是父母，而教育的根基，是彼此滋养、彼此照亮的良性关系。
方校长援引苏霍姆林斯基“教育学是关系学”的理念，结合近期 带着附小老师、家长共读两本教育经典——《家庭的觉醒》《要有光》的阅读感悟及真实教育案例，深刻阐释：教育不是单向的塑造，而是生命与生命的联结；不是居高临下的管教，而是平等尊重的陪伴。当父母放下焦虑、觉察自我、学会倾听，当师生彼此理解、彼此接纳、彼此支撑，温暖的关系便会自然生长，成长的力量便会悄然唤醒。校长的分享真诚而恳切，字字入心，引发在场家长深深共鸣。
书香致远，思悟同行。在班级共读环节，家长们静心沉潜于文字深处，在《家庭的觉醒》的哲思中照见自我，在教育的叩问中沉淀内心。一室安然，书页轻翻，是向内的观照，亦是心灵的远行。
沉静之后，是热烈而真诚的交流。家长们围坐畅谈，分享阅读感悟，倾诉养育困惑，探寻家庭相处智慧。安静的研读与热烈的探讨相映，理性的思考与感性的体悟相融，让教育智慧在对话中生长，让家校共识在理解中凝聚。共读交流后，家长们写下《家庭觉醒・成长约定卡》，记录觉醒时刻的真切感悟，并与孩子郑重许下成长约定，将阅读的思考沉淀为看得见的行动承诺。
教育最美的模样，是彼此照亮、彼此成全。
各班班主任与各科科任老师立足学科特点与成长需求，与家长细致交流、贴心分享，明确方向、传递方法，让家校协同更有抓手、更具实效。
本学期，在家校共读与共行中，一群用心、用情践行教育初心的家长，成为家校共育路上最温暖的光。他们在日常陪伴中涵养家风，在共读成长中提升自我，在声音传递中温暖他人，和我们一同传递附小好的教育情感、好的教育思想、好的教育行动。学校为“百舸优秀家长”“书香领读者”“附小好声音”优秀代表予以表彰，致敬每一份默默坚守与用心付出。这些身影，是榜样，是力量，更是家校同心、同频共振的生动注脚。
教育是一场漫长的守望，更是一场温柔的坚持。此次家校共育学习共同体主题月活动，从关系本质的探寻，到书香浸润的觉醒；从榜样力量的传递，到家校同心的笃定，每一个环节，皆彰显附小“给孩子一个幸福而有意义的童年”的教育初心。
百年文脉，赓续荣光；家校同心，共赴远方。未来，我校将持续深化家校共育共同体建设，以共读为桥、以理解为基，与家长并肩同行。在彼此照亮中守护童心，在同频共振中滋养成长，让每一段童年，都能在爱与尊重里，舒展、明亮、自在生长。
