锦锦10个月开始尝试走路的时候，我接触到了第一套绘本《小熊绘本》，作者是日本的佐佐木洋子。我尝试着抱着他坐在怀中从第一本《你好》跟他读。绘本基本都是简单的彩色图画，每页只有一句话。我当时一直在想，他愿意听吗？后来我发现他能安静的听我讲，而且一个绘本他经常要我重复的讲很多遍。前期他只会安静的听，到了后期我讲前面他能配合着把各种声音动作表现出来。我惊喜的看着这一点点改变，不厌其烦的跟他读着。这套绘本整整读了快一年的时间，我在中间加入了生活中自己的一些想象和描述，每次读就不会那么枯燥和乏味。在这段时间，外婆非常配合的买来了一个儿童书架，把书整齐的放在书架上，指导他书从哪里来就放回哪里去。到了孩子1岁1个月能走稳的时候，我下班回家他就去书柜拿绘本大声地叫我：“读！读！”这时，不管多累我都会第一时间把手洗干净，换上睡衣抱着他绘声绘色的讲起来。他经常听听的咯咯直笑，并把上面讲的一些好习惯运用到了生活中。渐渐的，书柜里的绘本越来越多，有些是外婆买的，有些是我们在图书馆借的。家里的阅读氛围逐渐营造起来。

锦锦2岁了，我的工作也越来越忙碌，但是我惊喜的发现家里所有人对阅读是非常认同和支持的。他爸爸工作比我更忙，但只要回到家也会主动的带着孩子一起读上一小段，孩子这时会变得非常开心，虽然话还是讲的不多，但是情感变得更加细腻和丰富。有些时候，我们工作的很晚孩子已经睡了，外婆会告诉我们今天又跟孩子读了哪几本书，他特别高兴，不肯睡觉还要跟他讲呢！在这段时间，我发现孩子进入了语言爆发期，特别爱说话和问“为什么？“，街上广告牌的字也能认识几个了，对世界充满了好奇和探究。只要我在他身边，就会不厌其烦地解答他每天许多的”为什么？“，实在不知道我会实事求是的告诉他”妈妈不知道，我们一起看书或动手寻找答案吧！“这个时候，外婆又贴心的买来许多动手做实验的玩具，在家里耐心的陪伴着他。在这个时期，他对消防员产生了浓烈的兴趣，通过看图片、动画片和听故事，每天都告诉我长大一定要当消防员。接下来，家里变成了救火演练现场，门缝里经常塞着毛巾，他自带音效让我们配合进行疏散，扮演伤员让他进行营救……现在他的理想不再是当消防员了，但仍然很有消防安全意识，在听到消防车的鸣笛声时也经常提醒我们发生火灾应该如何做。

进入幼幼幼儿园的三年，他很调皮爱出风头，也喜欢保护女孩子。我很庆幸，遇到了一位喜爱阅读有耐心的班主任向老师。她经常告诉我锦锦在阅读的时候是最安静的，也在班级群里教家长们教育孩子的方法。每次锦锦上课不认真或者又打架了，她从来没有对我进行投诉，而是婉转地告诉我孩子哪些方面有进步，哪些方面还需要再改进。我听的最多的表扬还是孩子喜爱阅读，向老师让他当了图书管理员，果然这个工作做得认真负责！这个时期的锦锦，通过阅读已经认识不少字了，在每天的亲子共读中他依然喜欢把一本书进行重复朗读，但我已明显的感受到他从单纯看图片已经过度到看文字内容了。他由喜欢消防员又开始狂热的喜爱巴拉拉小魔仙里的魔法了。家里买了不知道多少根魔仙棒和魔仙玩具，他每天幻想着自己是拥有超能力的孩子。我很珍惜他的童话世界，并不想去破坏他自己架构的王国。晚上入睡之前，他最兴奋的事情就是听我跟他讲魔仙故事。说实话，我有跟他一起认真看过这些卡通故事，可能大多数家长觉得幼稚和无趣，但我觉得这也是一种亲密的陪伴。入睡之前，我们的魔仙故事开始了，天天讲一样的肯定没什么意思。这时，我又开始脑洞大开编创故事，结合锦锦今天的各种表现，融入到魔仙故事中。我们一起设计了很多种魔法咒语，也把他设计到故事中成为了一个角色。这段乐此不疲的睡前创编时光整整持续了大半年，这也是我和他的一段小魔仙奇妙之旅。

锦锦4岁半的时候，我怀上了第二胎，并第一时间告诉了他。锦锦充满了好奇，一直不停地问我“妈妈，你肚子里有个小妹妹吗？”孕期的9个月，我时间宽松了很多，跟他报了悦芽儿阅读素养班，为什么我会选择这个班？因为他们大量又新又有趣的租阅绘本深深的吸引了锦锦， 创始人曾老师活泼互动创意的课程和课下点评让我耳目一新。每次下课后，曾老师都会摸摸锦锦的头，牵着他的手来到绘本区耐心的推荐绘本。她特别有心的推荐了很多家有二胎如何相处和妈妈孕育宝宝的绘本，解决了锦锦的许多小好奇。我们也有了更多的亲子阅读时光，顺带抚平了我的一些孕期焦虑。妹妹出生以后，家里所有人都开始变得手忙脚乱，重心完全转移，对他忽视了很多。特别是我，从坐月子到妹妹满百天，没有再带他睡过觉。锦锦从开始见到妹妹的惊喜到后来的不知所措，不断出现了很多过激行为。在幼儿园打架，在家里哭闹，变得叛逆不讲道理。我和他爸爸突然意识到我们忽视他了，他在通过这种方式寻求一种存在感。爸爸抽出更多时间陪着他四处游玩和阅读，告诉他我们依然爱他。晚上不能陪他入睡了，我开始利用幼儿园回来的时间跟他做游戏和讲故事。每个月我们都带他去看电影，英文的儿童电影他也能依靠字幕全部看懂。慢慢的，他情绪平稳了下来，又开始在家开心的逗弄妹妹了，我们也终于舒了一口气。

因为我不再能够晚上陪他入睡，这个任务交到了外婆的头上。每天晚上外婆戴着老花眼镜跟他耐心的讲着睡前故事，而书架上的书也在一天天增多并不断更新。周末，长沙市少儿图书馆成了他和外婆经常光顾的地方，少儿版《西游记》、《鲁兵孙漂流记》成为了他这一时期的最爱，在他心中也逐渐开始勾画一个侠义、探险的梦。每天晚上，家里变成了一个小剧场，他是孙悟空，外婆是白骨精，外公是唐僧，《三打白骨精》又开始上演了。当妹妹会爬行以后，我又把《小熊绘本》拿出来开始新一轮亲子阅读，而这时候锦锦会大声告诉我“妈妈，这本书你跟我读过呀！”我会笑着问他“你要不要来跟妹妹读一读呀？“他捂着嘴笑着回答”妈妈你跟妹妹读吧，我自己看书去！“这时我猛然发现，5岁4个月锦锦他能自己独立进行阅读了，并看得津津有味！

面对这个巨大的惊喜，我选择了不动声色，默默观察。我发现他总是一个人坐在书桌旁安静地阅读，选择的书还是文字特别多的。吃饭的时候，我装作不经意的问他故事内容，他竟然能绘声绘色地讲给我听。一种开花结果的惊喜让我兴奋不已，接下来除了偶尔问我一些不太懂的字和词语，每天从幼儿园回来的阅读时间他都是独立阅读，并且我们经常能听见他看的哈哈大笑的声音。他开始积累越来越多的词语，在和我们聊天的过程中经常冒出一些有趣的成语，比如“声东击西”、“津津有味”等等，逗的大人们哈哈大笑。他也慢慢成为一个懂道理，能当妈妈小帮手照顾妹妹的小男孩。

锦已经进入小学了，阅读已经成为了他生活中不可或缺的一部分，《小学生围棋书》和李毓佩《数学西游记》系列都是他的最爱。他前段时间经常蹦出一句话“这也是一种修行“，我想这段美妙的阅读之旅何尝不是一种修行呢？选择一师附小，就是喜欢这所充满书香文化的校园，喜欢这里每位细心、认真和专业的老师们。因为你们，我深深的相信锦锦的这段奇妙的旅程还会继续欢乐的进行下去。

感谢一附小让我们写一写这段亲子共读故事，让我又一次重温这段美好的记忆！