一、评估对象：一年级全体学生
二、评估时间：2020年11月16日下午第一节课
三、评估目标：
1.评估学生能否准确地拼读汉语拼音音节。
2.评估学生能否通过拼音认读生字。
3.评估学生在测试过程的行为习惯是否良好。
四、评估内容：
1.声母、韵母、整体认读音节
2.易错音节的拼读
3. 音节的拼读（词语）
4. 拼读一首儿歌（通过认字或拼音的方式均可）
五、评估方法：
拼读测试采取一对一的方式，分教师抽测和高年级学生抽测两个组同时进行。每班随机抽20个学生由教师组负责抽测，其余学生由五年级学生一对一进行抽测。
（1）学生抽测测试地点为各班教室，由班主任负责组织。班主任负责安排候场。教师抽测在各班前坪或走廊，由陈静老师负责到班带学生到指定地点。
（2）试卷由测试的老师统一发放和保管。
（3）学生拼读时，教师不催促、不提示，只在读错的地方做上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。每个音节两次机会。特别情况可在试卷上简单留言反馈给语文老师。
六、人员安排
1.教师抽测安排：
一甲班：杨慧、宁梦香、郭荣玲、喻波 组长：杨慧
一乙班：徐欣、彭艳、谢平、方淼萍 组长：谢平
一丙班：廖婷婷、彭晓、杨婵亚、田地 组长：杨婵亚
一丁班：张泽佳、刘奕伶、向曦、张颖 组长：向曦
以上老师提前安排班级事务，2：15到达相应班级。
由组长安排、调度、算分、填表，考试结束后将成绩表和试卷交陈静老师。负责测试的老师每人负责一题，评分标准以教师试卷为主。全部抽测完毕后，交组长统一整理。一年级的语文老师负责衔接（辛苦提前告知下午第五节课的科任老师）。
2.学生抽测安排：
五乙（每班20名学生） 负责老师：向曦
五丁（每班20名学生） 负责老师：陈静
班主任老师利用周一早读时间带学生认读试卷，注意发音，强调抽测标准和纪律；读报课时间在风雨操场排队等候。（每人带一支红笔）
七、阅卷安排
1.阅卷时间:教师抽测的学生由抽测组长当堂阅卷统分，学生抽测的成绩由高年级学生统分，语文老师审阅。
2.试卷整理、统分：各组组长（算出教师抽测部分的各班平均分）
3.评估反馈：由组长收集本组考核老师的意见，于周一下午第二节同一年级老师（一年级办公室）交流，教研室参与。
湖南一师一附小
2020年11月15日
