研教学之道品数学之味 ——第六届“百舸杯”青年教师课堂教学研讨活动系列报道（二）

作者：编辑：曹向荣发布时间：2020-10-30浏览次数：次来源：

伴着秋日暖阳，10月27日-28日，我校第六届“百舸杯”青年教师课堂研讨活动数学专场拉开帷幕。本次活动特别邀请了湖南省小学数学教研员黄泽成老师和长沙市小学数学教研员张新春老师进行现场点评，宁乡云起实验小学和第一师范顶岗实习教师共同参与了现场观摩。

27日上午李萍老师执教《认识时间》。课堂上李老师亲切自然，和二丙班的孩子们一起在观察交流中、在质疑讨论中、在游戏互动中一步步找到认识时间的秘诀，感受时间的运动和变化。整堂课形式新颖、结构严谨、生动流畅，李老师的举手投足全是戏，深深吸引着孩子们的目光，牢牢抓住了学生的注意力。

第二堂课由张一帆老师执教，他既是幽默风趣的数学老师，也是棋艺高超的围棋老师。他和四乙班学生《摆一摆，想一想》，从围棋聊到数学，从平面聊到立体，他引领学生类比操作、激活经验，沟通数学和围棋间的联系，让围棋变得简单,让数学变得好玩。

长沙市教科院小学数学教研员张新春老师称赞这是有研讨价值、极具特色的附小课堂。同时他也结合本次活动的主题指出，在聚焦学科核心素养的同时，我们要深入数学知识的本质，充分利用自己擅长的方面、受教育背景等丰富自己的教学，合理地对教材进行再创造，让活动成为解决问题的手段，让学生在解决问题的过程中积累经验、思维成长。

28日，精彩继续！数学第二场活动由刘擎擎老师和杨欢老师进行同课异构，授课内容为人教社生本学材《倍的认识——复习与关联》。这项“命题作文”是一个全新的尝试，可参考借鉴的资料非常少，较现行教材而言，内容难度有所增加，对两位青年老师来说，也是一种新的挑战。

刘擎擎老师从三丁班学生课前整理的“倍”的知识图入手，交流、梳理与“倍”有关的问题，通过观察点子图与线段图，层层递进，在辨析中理解“倍”的意义，加深“倍”的认识，丰富“倍”的内涵。

杨欢老师则充分利用一组素材的数据，和三乙班孩子一起观察、比较、交流、探讨，并通过说一说、画一画、猜一猜等活动，把与“倍”有关的知识进行串联、打通，最后学生在轻松的氛围中设计知识图，进行回顾和整理。

湖南省教科院小学数学教研员黄泽成老师盛赞了我校浓郁的教研氛围和竞相成长、各展其能的教研机制，这是培植专业人才的成长沃土。他指出生本学材无论从知识的深度和广度来说，都向前迈了一大步，感谢两位老师及背后研课团队为此做出的巨大努力。同时希望我校数学教研组能继续求真务实，狠抓教学质量和教师培养，始终走在湖南省小学数学的最前列。