在三年级的学习生活体验中，我们班的小组合作在一次次磨合中，也不断地在进步。在老师们的引导下，同学们的配合更加默契，学习主动性也在不断提升。下面请大家来看看我们班的小组合作学习生活吧！
在课堂上，我们四人一组，在老师的带领下，进行着各种有趣的课题探讨。我们互相分工，以小组合作的形式，跟着老师一起去进行知识的探索。
数学课上，以小组为单位，我们测量了走廊有多少米，我们一步有多长，测量了一平方米能站多少小朋友，也去估测了我们熟悉的小操场的面积。我们有专门的记录员，测量员哦！
学生经历了动手、动脑、动口，既享受了自主探究，又体验到合作学习成功的快乐，最重要的是加深了对知识的理解，真可谓是一举多得。
英语课上我们以组为单位，还能表演英语小剧了！
这是英语周，我们班带来了世界美食欣赏。同学们会在小组间开展不同美食的介绍，搜集好资料，交个组员制作出精美的PPT，再选择两名组员上台演讲，我们呈现出来的每一份作品都是由每位同学参与制作的。从不同的思维角度，不同的认识立场去理解事物，使我们增加了对英语认识的深度和广度。
在学习上，小组之间的竞争在加强，组内合作、组间竞争。我们把个人计分改为小组计分，把小组总体成绩作为评价的依据。在老师有效地指导下，帮助同学们提高合作技巧，顺利完成学习任务。
我们以组为单位，相互自编自测卷，积极调动了学生的主动学习性，学生也从“要我学”变为了“我要学”“我会学”。
我们还结合语文学习的内容，开展了了解“昆虫”的合作学习实践活动。
我们在课外的拓展上，也是精彩绝伦的，数学思维拓展、校园艺术节、科技活动拓展月……都有我们小组合作的身影。
在艺术节上，我们发挥充分的想象力，一起制作了美丽的汉服，一起来传承中国的传统文化。
地面粉笔画，从最初的图纸设计，到魔方的拼接，还有一次次的磨合，都离不开我们小组分工合作的成效。
科技竞赛中，我们组员分工合作，有专门的设计师，有专门负责切萝卜的，还有建筑师是来搭萝卜塔的。
“顶天立地”的搭建，我们一起合作，将两张A4的纸搭建出一个个结构最稳，高度最高的纸塔出来。
各种竞赛活动的开展，学生们不仅集中了学习的注意力，主动参与到学习中来，也使同学们体验到了成功的喜悦和相互关爱的真挚情感。更重要的是通过一次次评比，培养了团体合作精神和竞争意识。
主题班会的开展，我们也是以小组合作的形式进行的。选定主题，小组成员相互讨论，分工合作。有画主题画的，有制作PPT的，有写主持稿主持的，有安排提问环节的，最后给大家呈现出来的都是一场场精彩并有意义的班会活动。
家长进课堂，更丰富了我们主题班会的内容。小组间的不断创新，更让同学们体验了不同的课外生活。
在社会实践活动中，我们每个小组还创建了各种有意思的队旗；在秋季运动会上，我们每个小组制作的啦啦队旗帜也是格外显眼！班级荣誉感在我们班爆棚了！
我们啦啦队的旗帜，也是相当给力。
在六一活动上，我们以小组为单位，每个组变成法来表演，有街舞加跆拳道组合，有音乐剧组合，有小品组合……让我们过了一个五彩缤纷的六一儿童节。
这是小组同学们，自制的道具！
在老师的引导和陪伴下，我们班在课堂上，在课外思维拓展上，在学习生活中，我们将“小组合作”点点浸透，润展开来，融入生活，我们体会了成功的喜悦，更得到了相互关爱的真挚情谊。
“海纳百川，有容乃大”让我们从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者！
